قامت شركة ”نيفتي“، التي يقع مقرها الرئيسي في حي شينجوكو بطوكيو، بإجراء استطلاع للرأي حول ”الأصدقاء عبر الإنترنت“ بين زوار موقعها المخصص للأطفال ”نيفتي كيدز“. شارك في الاستطلاع 2,457 شخصًا، من طلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية.

ووفقًا للنتائج، أفاد 64.1% من طلاب المرحلة الابتدائية و74.6% من طلاب المرحلة الإعدادية بأن لديهم ”أصدقاء عبر الإنترنت“. تعكس هذه الأرقام الدور المهم والمتزايد الذي يلعبه الإنترنت في تكوين الصداقات بين الأطفال والمراهقين، حيث أصبح الإنترنت وسيلة شائعة للتواصل وتبادل الأفكار والتجارب بين الشباب في اليابان.

أظهرت نتائج الاستطلاع أن غالبية طلاب المرحلة الابتدائية تعرفوا على ”أصدقائهم عبر الإنترنت“ من خلال الألعاب الإلكترونية، حيث بلغت النسبة 51.5%، وهو فارق كبير عن السبب الثاني المتمثل في غرف الدردشة المفتوحة، الذي جاء بنسبة 15.4%. في المقابل، كانت الفجوة أقل وضوحًا بين طلاب المرحلة الإعدادية، حيث أفاد 38.0% منهم بأنهم تعرفوا على أصدقائهم عبر الألعاب، مقابل 35.8% من خلال غرف الدردشة المفتوحة. هذا يشير إلى أن اهتمامات طلاب المرحلة الإعدادية تتسع لتشمل مجالات تواصل أخرى بجانب الألعاب.

عند سؤالهم ”أيهم أكثر راحة، الأصدقاء عبر الإنترنت أم الأصدقاء الواقعيون؟“، أجاب 56.1% من طلاب المرحلة الابتدائية بأنهم يشعرون بالراحة مع الأصدقاء الواقعيين. من ناحية أخرى، كان توزيع الإجابات بين الأصدقاء عبر الإنترنت والأصدقاء الواقعيين متساويًا بين طلاب المرحلة الإعدادية، مما يعكس التوازن في أهمية كلا النوعين من الصداقات لهذه الفئة العمرية.

بالنسبة للأسباب التي تجعل الأصدقاء الواقعيين مريحين، أشارت النتائج إلى أن الأسباب الرئيسية تشمل ”الثقة“ و”إمكانية الحديث وجهًا لوجه“ و”معرفة الشخص جيدًا“. هذه العوامل تبرز أهمية الاتصال الشخصي والتفاعل المباشر في بناء علاقات قوية ومستدامة.

من ناحية أخرى، تضمنت الأسباب التي تجعل الأصدقاء عبر الإنترنت مريحين ”إمكانية التعرف على أشخاص بغض النظر عن العمر“ و”القدرة على التعبير عن النفس بشكل طبيعي“ و”سهولة استشارة الآخرين بسبب عدم وجود تفاعل مباشر“. هذه المزايا توضح كيف يمكن للإنترنت توفير بيئة مريحة وآمنة للأطفال والمراهقين للتواصل بحرية، مما يسمح لهم بالتعرف على مجموعة متنوعة من الأشخاص وتبادل الأفكار بدون قيود الزمان والمكان.

أفاد 25.8% من الأشخاص بأنهم تعرضوا لتجارب غير مريحة مع ”الأصدقاء عبر الإنترنت“. من بين هذه التجارب، كانت هناك حالات مثل ”نشر شائعات غير صحيحة وتعرضهم للهجوم من قبل أشخاص مختلفين في غرفة الدردشة المفتوحة على تطبيق ’لاين'“ و”التهديد بمعرفة اسم مدرستك الابتدائية“ و”قول أحدهم إنه في نفس عمرك، لكن عندما اتصلت به، اكتشفت أنه في الواقع شخص بالغ“.

تظهر هذه الحالات أن هناك مخاطر محتملة للتفاعل مع الأصدقاء عبر الإنترنت، مما يستدعي توفير دعم أكبر للأطفال والمراهقين لمساعدتهم في التعامل مع هذه المواقف بشكل آمن. من المهم أن يتم توعية الأطفال والمراهقين بكيفية الحفاظ على خصوصيتهم الشخصية عبر الإنترنت، والتأكد من أنهم يعرفون كيفية التمييز بين الأصدقاء الحقيقيين والمحتملين. كما يجب تعزيز التواصل المفتوح بين الأطفال وأولياء الأمور أو المسؤولين في المدرسة لضمان أن يكون لديهم الدعم والإرشاد اللازمين للتعامل مع أي موقف غير مريح أو خطير قد يواجهونه في العالم الرقمي.

(النص الأصلي باللغة اليابانية، صورة العنوان © بيكستا)